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Master Thesis

Vécu et perception de la mixité scolaire par des collégiens tsiganes

Résumé : Cette recherche porte sur de jeunes collégiens tsiganes, français et sédentaires, scolarisés en écoles ordinaires. Ils habitent deux quartiers très ségrégués où un dispositif, appelé busing et mis en place depuis près de quinze ans, a pour objectif de favoriser la mixité scolaire. À travers l'observation directe sur le terrain d'enquête et des entretiens semi-directifs auprès de six collégiens, l'auteure explore leur vécu et leurs perceptions de cette mixité. Les propos recueillis, associés à des lectures diversifiées, permettent de déconstruire certaines idées reçues et de mettre en évidence les dynamiques qui limitent la mise en oeuvre d'une plus grande mixité scolaire pour ces élèves.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03520868
Contributor : . Inshea Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Tuesday, January 11, 2022 - 11:54:36 AM
Last modification on : Saturday, January 22, 2022 - 3:20:32 AM
Long-term archiving on: : Tuesday, April 12, 2022 - 6:53:34 PM

File

EDUMIM-2019-Lalanne-Claire.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-03520868, version 1

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Claire Lalanne. Vécu et perception de la mixité scolaire par des collégiens tsiganes. Sciences de l'Homme et Société. 2019. ⟨dumas-03520868⟩

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