Vécu et perception de la mixité scolaire par des collégiens tsiganes - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Master Thesis Year : 2019

Vécu et perception de la mixité scolaire par des collégiens tsiganes

Abstract

Cette recherche porte sur de jeunes collégiens tsiganes, français et sédentaires, scolarisés en écoles ordinaires. Ils habitent deux quartiers très ségrégués où un dispositif, appelé busing et mis en place depuis près de quinze ans, a pour objectif de favoriser la mixité scolaire. À travers l'observation directe sur le terrain d'enquête et des entretiens semi-directifs auprès de six collégiens, l'auteure explore leur vécu et leurs perceptions de cette mixité. Les propos recueillis, associés à des lectures diversifiées, permettent de déconstruire certaines idées reçues et de mettre en évidence les dynamiques qui limitent la mise en oeuvre d'une plus grande mixité scolaire pour ces élèves.
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Dates and versions

dumas-03520868 , version 1 (11-01-2022)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03520868 , version 1

Cite

Claire Lalanne. Vécu et perception de la mixité scolaire par des collégiens tsiganes. Sciences de l'Homme et Société. 2019. ⟨dumas-03520868⟩
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