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Master Thesis

Comment la formation dans le domaine de la prise en charge de la dépression est-elle perçue par les jeunes médecins généralistes à l'issue de leur enseignement à la faculté de Montpellier-Nîmes

Résumé : La dépression est l’une des pathologies mentales la plus fréquente en médecine générale et représente un problème majeur de santé publique. Le médecin généraliste est le plus souvent le premier acteur intervenant dans la prise en charge des troubles dépressifs. Face à cette prévalence croissante, l’enseignement fourni au cours du DES de médecine générale permet-il une prise en charge optimale du patient souffrant de trouble dépressif ? L’objectif de cette étude était de mettre en évidence la perception des jeunes médecins généralistes concernant leur formation sur la prise en charge de la dépression à l’issue de leur internat de MG à la faculté de Montpellier-Nîmes, et aussi, de mettre en avant leurs attentes concernant la formation théorique et pratique dans le domaine de la dépression. Matériels et méthodes : nous avons réalisé une étude qualitative basée sur la réalisation de 13 entretiens semi dirigés auprès de jeunes médecins généralistes. Le guide d’entretien était axé sur le déroulé d’une consultation dépression en médecine générale. Les données recueillies ont été analysées avec le logiciel X-MIND®. Résultats et discussion : différentes problématiques sont rencontrées dans la prise en charge de patient souffrant de trouble dépressif. Les principales difficultés relevées portent sur les outils et les techniques de communication, l’utilisation des échelles d’évaluation, la complexité du suivi du patient dépressif, la coordination de la prise en charge avec les autres acteurs de santé (psychiatres, psychologues), la gestion de la psychothérapie de soutien au cabinet de MG, et l’adaptation des traitements médicamenteux. La formation des jeunes médecins généralistes à la psychiatrie et plus particulièrement dans la prise en charge de la dépression apparaît insuffisante tant sur le plan théorique que pratique. Conclusion : les jeunes médecins généralistes sont en demande de formation à la psychiatrie et souhaitent des cours théoriques spécifiques à la dépression, peut-être davantage interactif (jeux de rôles, supports vidéo, e-learning sur des sites dédiés), avec une meilleure transversalité des enseignants psychiatres et médecins généralistes. Pour leur formation pratique, ils aimeraient le développement de stages de psychiatrie en ambulatoire adaptée à l’exercice de la médecine générale libérale, pourquoi pas en structure médico-psychiatrique type CMP, cette pluridisciplinarité amènerait une meilleure compréhension et prise en charge globale de la dépression… Suite à cette étude et en regard de leurs attentes, il apparait nécessaire de repenser un nouveau modèle d’enseignement de la psychiatrie pour la formation de nos futurs MG. La médecine générale étant une jeune nouvelle spécialité d’internat depuis 2002, nous avons cette chance de voir les modalités pédagogiques et le contenu d’enseignement évoluer continuellement en fonction de l’évaluation des internes et jeunes médecins pour améliorer leur pratique.
Mots-clés : Formation
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03521716
Contributor : Faculté de Médecine Um Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Tuesday, January 11, 2022 - 5:35:05 PM
Last modification on : Tuesday, January 18, 2022 - 3:12:07 AM
Long-term archiving on: : Tuesday, April 12, 2022 - 7:57:22 PM

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KHABCHER Samira_thèse.pdf
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  • HAL Id : dumas-03521716, version 1

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Samira Khabcher. Comment la formation dans le domaine de la prise en charge de la dépression est-elle perçue par les jeunes médecins généralistes à l'issue de leur enseignement à la faculté de Montpellier-Nîmes. Médecine humaine et pathologie. 2021. ⟨dumas-03521716⟩

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