La Professionnalisation du savoir expérientiel - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

The Professionalization of Experiential Knowledge

La Professionnalisation du savoir expérientiel

Résumé

From the testimony of 10 subjects socializing their experiential knowledge on disease or disability, this work proposes to build a definition of the professionalization of patient partnership in medico-social structures in France. If the founding element is the experience of living with illness or disability, it is insufficient to lead to professionalization. Gaining a perspective on experience leaving a space available for reflection on this knowledge is essential in order to move towards professionalization. This reflection involves training, combining constructive discussions with other peers, transmission of other experiential knowledge, know-how and academic knowledge that allow the subject to acquire a dynamic and continuous reflective reading of the experience anchored in the living. This engaging work is driven by a vocation turned towards mutual aid and the promotion of participatory democracy in health among the patient-partners interviewed. On this breeding ground, salaried professions emerge and statutes are sketched out through, for example, job descriptions created by the ARS, accompanied by a planned budget despite structural difficulties making the remuneration of patient-partners sometimes difficult, sometimes impossible. The partnership-patient activity goes beyond these frameworks of interventions, neither the remuneration nor the statute defines the professionalization of the patient-partners. The most salient specificity in this evolution towards their professionalization is its symbolic posture in the structure and with the accompanied subject to whom it is a question of proposing a help or a "peer" support which it takes or not. This particular development in the professionalization of patient-partners raises questions about the relationship to the work of individuals; from work to livelihoods, competitiveness and productivity in society.
A partir du témoignage de dix sujets socialisant leur savoir expérientiel sur la maladie ou le handicap, le présent travail propose de construire une définition de la professionnalisation du partenariat patient dans les structures médico-sociales en France. Si l'élément fondateur est l'expérience de la vie avec la maladie ou le handicap, il est insuffisant pour mener vers la professionnalisation. Acquérir un recul sur l'expérience laissant un espace disponible à la réflexion sur ce savoir est indispensable pour évoluer vers la professionnalisation. Cette réflexion passe par des formations, associant discussions constructives avec d'autres pairs, transmissions d'autres savoirs expérientiels, savoir-faire et savoirs académiques qui permettent au sujet d'acquérir une lecture réflexive dynamique et continue de l'expérience ancrée dans le vivant. Ce travail engageant a pour moteur une vocation tournée vers l'entraide et la promotion de la démocratie participative en santé chez les patient-partenaires interrogés. Sur ce terreau émergent des métiers salariés et s'esquissent des statuts à travers par exemple, des fiches de postes créées par l'ARS, assorties de budget prévu malgré des difficultés structurelles rendant la rémunération des patients-partenaires parfois difficile, parfois impossible. L'activité partenariat-patient dépasse ces cadres d'interventions, ni la rémunération ni le statut ne définisse la professionnalisation des patients-partenaires. La spécificité la plus saillante dans cette évolution vers leur professionnalisation est sa posture symbolique dans la structure et auprès du sujet accompagné à qui il s'agit de proposer une aide ou un soutien « pair » dont il se saisie ou non. Cette évolution particulière de la professionnalisation des patients-partenaires interroge sur le rapport au travail des individus ; du travail aux moyens de subsistance, à la compétitivité et à la productivité dans la société.
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dumas-03531141 , version 1 (18-01-2022)

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  • HAL Id : dumas-03531141 , version 1

Citer

Laurence Beer. La Professionnalisation du savoir expérientiel. Ethique. 2021. ⟨dumas-03531141⟩
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