L’égalité entre les garçons et les filles, les hommes et les femmes, est un principe majeur de l’éducation en France, rappelé de nombreuses fois dans les textes législatifs en vigueur. Ces derniers, ainsi que les programmes en vigueur, montrent à quel point il est important de mettre en œuvre des actions pour lutter contre les inégalités hommes-femmes, notamment en combattant les stéréotypes de genre, fondements de ces inégalités. C’est pourquoi, après avoir constaté une imprégnation des stéréotypes de genre chez des élèves de moyenne section, j’ai décidé d’entamer une démarche de déconstruction de ces stéréotypes en m’intéressant aux stéréotypes de genre liés aux métiers, ces derniers étant particulièrement touchés par les inégalités hommes-femmes. Pour déconstruire ces représentations stéréotypées, j’ai décidé de mettre en œuvre un dispositif reposant sur l’étude de deux albums de jeunesse, tout en initiant une introduction à l’égalité hommes-femmes, et par conséquent, subtilement, à l’Enseignement moral et civique.