Le message clair : un dispositif vers l'autonomisation des élèves dans la résolution des conflits - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

Le message clair : un dispositif vers l'autonomisation des élèves dans la résolution des conflits

Résumé

Confronted with the presence of conflicts in my class, wasting learning time, I asked myself : What would be the plan allowing students to learn how to solve conflicts ? What would be the plan that would make them autonomous in the face of these multiple time-consuming and psychologically intrusive conflicts? This memoir presents a clear message feature in a CP / CE1 class. The clear message is a tool to help in the nonviolent and autonomous resolution of small conflicts that students encounter. It was Danielle Jasmin who came up with it in 1994 in her book The Cooperation Council : An Educational Tool for the Organization of Class Life and the Management of Conflicts. The general hypothesis of this memoir is: the implementation of the plan will have a positive impact on the school climate. The results show that the plan decreases conflicts requiring the intervention of an adult. Therefore, students learn to resolve their conflicts by themselves.
Face à la présence de conflits au sein de ma classe, faisant perdre du temps d’apprentissage, je me suis alors demandée : quel serait le dispositif permettant aux élèves l’apprentissage de la résolution de conflits ? Quel serait le dispositif qui les rendrait autonomes face à ces multiples conflits chronophages et psychologiquement envahissants ? Ce mémoire présente un dispositif de message clair dans une classe de CP/CE1. Le message clair correspond à un outil d’aide à la résolution non violente et autonome des petits conflits que les élèves rencontrent. C’est Danielle Jasmin qui l’a introduit en 1994 dans son ouvrage Le conseil de coopération : un outil pédagogique pour l’organisation de la vie de classe et la gestion des conflits. L’hypothèse générale de ce mémoire est : la mise en place du dispositif aura un impact positif sur le climat scolaire. Les résultats montrent que le dispositif diminue les conflits nécessitant l’intervention d’un adulte. Les élèves apprennent donc à résoudre leurs conflits eux-mêmes.

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dumas-03607973 , version 1 (14-03-2022)

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  • HAL Id : dumas-03607973 , version 1

Citer

Solène Renaudin. Le message clair : un dispositif vers l'autonomisation des élèves dans la résolution des conflits. Education. 2021. ⟨dumas-03607973⟩
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