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Master Thesis

Le coenseignement comme mode de formation des bénévoles en contexte ASL

Résumé : L’enseignement du français langue étrangère dans des structures associatives repose largement sur des bénévoles, qui n’ont souvent aucune formation en FLE et parfois aucune expérience de l’enseignement. Malgré l’accompagnement des structures, ils se trouvent largement démunis face à la lourde tâche d’assumer l’enseignement à un public migrant. Une expérience de coenseignement entre une formatrice professionnelle et un nouveau bénévole a ainsi été mise en place dans le cadre d’un atelier sociolinguistique (ASL) en centre social en vue de former le nouveau bénévole. Sur la base de cette expérience, il s’agit d’analyser en quoi le coenseignement envisagé comme un tutorat peut constituer un outil de formation des nouveaux bénévoles qui enseignent le français langue étrangère dans un contexte associatif. Quels en sont les atouts et les limites ? À quelles conditions un dispositif de formation intégrant le coenseignement peut-il être pertinent dans ce contexte ?
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03611361
Contributor : Uga - Llasic Sciences Du Langage & Fles Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Thursday, March 17, 2022 - 10:09:01 AM
Last modification on : Saturday, March 19, 2022 - 3:39:52 AM

File

DUBOS Marie_M2_FLE AD.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-03611361, version 1

Citation

Marie Dubos. Le coenseignement comme mode de formation des bénévoles en contexte ASL. Sciences de l'Homme et Société. 2021. ⟨dumas-03611361⟩

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