Ateliers de conversation en UPE2A : un pas vers la pédagogie différenciée - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2021

Ateliers de conversation en UPE2A : un pas vers la pédagogie différenciée

Abstract

Ce travail vise à souligner comment la mise en place d’ateliers de conversation auprès de groupes d’apprenants en UPE2A, dans l’optique de développer la prise de parole, peut servir de support à une démarche de différenciation pédagogique.
En analysant les interactions entre les apprenants et l’enseignant dans les échanges, ce mémoire a pour but d’évaluer les fonctions de chacun et de montrer comment ces rôles peuvent amener à la co-construction des échanges en milieu scolaire.
Fichier principal
Vignette du fichier
GUIARD Gabriel_M2_FLE AD.pdf (1013.69 Ko) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-03613254 , version 1 (18-03-2022)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03613254 , version 1

Cite

Gabriel Guiard. Ateliers de conversation en UPE2A : un pas vers la pédagogie différenciée. Sciences de l'Homme et Société. 2021. ⟨dumas-03613254⟩
116 View
264 Download

Share

Gmail Facebook Twitter LinkedIn More