Dans quelle mesure les dispositifs mis en place par l’enseignant aident-ils les élèves de cycle 3 à comprendre un texte entendu ?
Abstract
L'apprentissage de la lecture est un processus complexe et long. On peut alors se demander comment l’enseignant s’y prend-il ? Quelles sont les méthodes utilisées par l’enseignant pour apprendre à lire à un enfant ? Quelles sont les difficultés rencontrées par le jeune lecteur ? Mais aussi comment repérer un élève en difficulté ? Et une fois les élèves et les difficultés repérés, comment amener l’élève à comprendre un texte ? Quels sont les outils et les aides utilisés ? Et enfin dans quelle mesure les dispositifs mis en place par l’enseignant aident-ils les élèves de cycle 3 à comprendre un texte entendu ?
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