Dans quelle mesure les dispositifs mis en place par l’enseignant aident-ils les élèves de cycle 3 à comprendre un texte entendu ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Master Thesis Year : 2017

Dans quelle mesure les dispositifs mis en place par l’enseignant aident-ils les élèves de cycle 3 à comprendre un texte entendu ?

Abstract

L'apprentissage de la lecture est un processus complexe et long. On peut alors se demander comment l’enseignant s’y prend-il ? Quelles sont les méthodes utilisées par l’enseignant pour apprendre à lire à un enfant ? Quelles sont les difficultés rencontrées par le jeune lecteur ? Mais aussi comment repérer un élève en difficulté ? Et une fois les élèves et les difficultés repérés, comment amener l’élève à comprendre un texte ? Quels sont les outils et les aides utilisés ? Et enfin dans quelle mesure les dispositifs mis en place par l’enseignant aident-ils les élèves de cycle 3 à comprendre un texte entendu ?
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Dates and versions

dumas-03634992 , version 1 (08-04-2022)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03634992 , version 1

Cite

Mégane Da Cruz, Kim Godfroy. Dans quelle mesure les dispositifs mis en place par l’enseignant aident-ils les élèves de cycle 3 à comprendre un texte entendu ?. Education. 2017. ⟨dumas-03634992⟩
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