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Master Thesis

Enseignement à l'hôpital et accompagnement des enfants souffrant de pathologies somatiques

Résumé : Ce mémoire vise à éclaircir la manière dont les enseignants d’élèves atteints de pathologies somatiques perçoivent leur rôle. Il tentera ainsi d’observer si une dimension psychologique du métier d’enseignement vient s’ajouter de manière plus importante qu’en milieu ordinaire à la dimension pédagogique et comment elle se manifeste : les enseignants proposent-ils des pratiques pédagogiques en adéquation avec le rôle qu’ils s’attribuent ? Développent-ils un type de rapports particulier avec les élèves au sein de ce milieu semblant déconnecté de la réalité ? À travers l’analyse d’entretiens avec des enseignants spécialisés exerçant auprès d’élèves hospitalisés, nous aborderons cette recherche de manière qualitative.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03647620
Contributor : Faculté d'Éducation Um Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Wednesday, April 20, 2022 - 4:44:39 PM
Last modification on : Wednesday, April 27, 2022 - 3:36:41 AM

File

Mem Montp, INSPE UM 2021 THOMA...
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-03647620, version 1

Citation

Lætitia Thomas. Enseignement à l'hôpital et accompagnement des enfants souffrant de pathologies somatiques. Education. 2021. ⟨dumas-03647620⟩

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