Retour d’expérience de médecins généralistes concernant le dépistage et la prise en charge du refus scolaire anxieux en médecine générale - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

Retour d’expérience de médecins généralistes concernant le dépistage et la prise en charge du refus scolaire anxieux en médecine générale

Résumé

Le refus scolaire anxieux touche entre 1 et 2% des enfants scolarisés et le médecin généraliste est en première ligne pour le dépister. Cependant, il existe un retard dans le repérage et la prise en charge de ces enfants. L’objectif de cette étude était de comprendre les freins entrainant ce retard à travers le vécu des médecins généralistes exerçant dans l’Hérault, ayant pris en charge des adolescents présentant un refus scolaire anxieux. Population et méthode : étude qualitative sous forme d’entretiens individuels semi-directifs auprès de médecins généralistes installés dans l’Hérault. L’analyse était thématique. Résultats : le repérage n’est pas systématique et reste insuffisant, les consultations de préventions ne sont pas assez nombreuses et les médecins manquent de temps pour les réaliser. C’est devant la présence de signes d’alerte ou devant l’inquiétude des parents que le dépistage se fait. Cependant les signes d’alerte sont aspécifiques retardant le repérage. Les médecins s’estiment ne pas être compétents pour la gestion des soins et orientent les adolescents vers des spécialistes. Mais, il existe une inégalité et une disparité d’accès aux soins dans le département. Les psychiatres et les pédopsychiatres n’étant pas assez nombreux, les délais de consultation sont allongés. Le médecin traitant n’est pas toujours au centre de la prise en charge et la communication entre tous les acteurs de celle-ci, est insuffisante, surtout avec le milieu scolaire qui est considéré comme un intervenant essentiel. Conclusion : Les médecins sont concernés par le refus scolaire anxieux mais ils ont conscience qu’il existe un retard de dépistage et de prise en charge qui s’explique principalement par un manque de formations, de communications et de moyens humains.
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Dates et versions

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Identifiants

  • HAL Id : dumas-03665032 , version 1

Citer

Marine Juhel. Retour d’expérience de médecins généralistes concernant le dépistage et la prise en charge du refus scolaire anxieux en médecine générale. Médecine humaine et pathologie. 2022. ⟨dumas-03665032⟩
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