La chasse aux stéréotypes : à la recherche d’une plus grande égalité entre les filles et les garçons - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

La chasse aux stéréotypes : à la recherche d’une plus grande égalité entre les filles et les garçons

Résumé

Despite establishing diversity at school in the Sixties, the inequalities between girls and boys remain in the success and educational orientation and continue in the professional and social life. Nevertheless, School should be a place where all is possible and by proposing diversified and developmental system to everyone. Unfortunately, teachers are – involuntarily – the bearer of sexist values and stereotypes shared with the rest of society who influence on their expectations and the attitude they adopt towards their students. Consequently, diversity at school doesn’t guarantee the equality. The women rights’ struggle to a better equality between genders has marked our history and society; as teacher, protector of the republic values, it is desirable and necessary to fight against this inequality, to educate about equality and to teach to the young generation what is the gender stereotypes that are understood and rejected; in the longer term, to form a generation of free, egalitarian and fraternal citizens. The implementation of this research has shown by comparing questionnaires, that student representations have evolved thank to the construction of a complete moral and civic education aimed at greater equality between girls and boys and in the longer term between women and men.
Malgré la mise en place de la mixité à l’école dans les années 60, les inégalités entre les filles et les garçons demeurent dans la réussite et l’orientation scolaire et se poursuivent dans la vie professionnelle et sociale. Or, l’école devrait être un lieu où s’ouvre un champ des possibles en proposant à toutes et à tous des modèles diversifiés et épanouissants. Malheureusement, les enseignant.es sont – involontairement – porteuses ou porteurs de valeurs et de stéréotypes sexistes partagés avec le reste de la société qui influent sur leurs attentes et l’attitude qu’ils adoptent envers leurs élèves. Dès lors, la mixité à l’école ne garantit pas l’égalité. La lutte des droits des femmes vers une meilleure égalité entre les sexes a marqué notre histoire et notre société ; en tant qu’enseignant.e, garant.e des valeurs de la République, il est souhaitable et nécessaire de lutter contre ces inégalités, d’éduquer à l’égalité et d’enseigner aux jeunes générations ce que sont les stéréotypes de sexe pour que ceux-ci soient compris et rejetés ; afin, à plus long terme, de former une génération de citoyens libres, égalitaires et fraternels. La mise en place cette recherche a montré, grâce à la comparaison de questionnaires, que les représentations des élèves ont évolué grâce à construction d’une séquence d’enseignement moral et civique complète visant à une meilleure égalité entre les filles et les garçons, et à plus long terme entre les femmes et les hommes.
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Citer

Margote Dubois. La chasse aux stéréotypes : à la recherche d’une plus grande égalité entre les filles et les garçons. Education. 2021. ⟨dumas-03693100⟩
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