Un outil novateur au service des compétences en langage oral chez les plus jeunes élèves : les tableaux de langage assisté - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

Un outil novateur au service des compétences en langage oral chez les plus jeunes élèves : les tableaux de langage assisté

Résumé

Language is a major skill worked on throughout schooling, especially kindergarten. It is not just limited to speech, AAC (alternative and augmentative communication) including aided language displays can be offered and used in the classroom from an early age to allow all students to communicate in different forms according to their abilities. We are investigating whether this tool would have benefits and interests to be implemented in a kindergarten class. If it would be conducive to lexical and narrative learning, through shared reading, for students (from 3 to 6 years old), with typical language development. This would thus make it possible to fully include students with language disorders and using this AAC.
Le langage est une compétence majeure travaillée tout au long de la scolarité, notamment en cycle 1. Il ne se résume pas uniquement à la parole, les CAA (communication alternative et augmentée) dont les TLA (tableau de langage assisté) peuvent être proposés et utilisés en classe dès le plus jeune âge afin de permettre à tous les élèves de communiquer sous différentes formes en fonction de leurs capacités. Nous cherchons à savoir si cet outil aurait des bénéfices et des intérêts à être mis en place au sein d’une classe de maternelle. Donc si il serait propice aux apprentissages lexicaux et narratifs, à travers la lecture partagée, pour des élèves (de 3 à 6 ans), ayant un développement langagier typique, permettant ainsi d’inclure pleinement les élèves présentant des troubles du langages et utilisant cette CAA.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03695978 , version 1 (15-06-2022)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03695978 , version 1

Citer

Claire Ferreira. Un outil novateur au service des compétences en langage oral chez les plus jeunes élèves : les tableaux de langage assisté. Education. 2021. ⟨dumas-03695978⟩
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