Le rapport au racisme des professeurs des écoles et les pratiques de sensibilisation - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

School teachers' relationship to racism and classroom awareness practices

Le rapport au racisme des professeurs des écoles et les pratiques de sensibilisation

Résumé

In a multicultural France, schools reflect the heterogeneity of society. Teachers are therefore required to deal with various situations of discrimination. This thesis focuses on racism, a form of racial discrimination present in our schools. The objective of this research is to look at the position of primary school teachers when faced with the presence of racism in schools. In order to do so, a comparative study was carried out, allowing us to compare the position of school teachers working in a school classified as a REP (Priority Education Network) with that of others. The study of the results of the questionnaires circulated made it possible to raise points of divergence and convergence. These findings mainly concern the proportion of racist acts, the apprehension of school teachers and the frequency of external interventions related to discrimination and racism.
Dans une France multiculturelle, les écoles reflètent l’hétérogénéité de la société. Les enseignants sont alors amenés à faire face à différentes situations à caractère discriminatoire. Ce mémoire porte sur le racisme, une forme de discrimination raciale présente dans nos écoles. L’objectif de cette recherche est de s’intéresser au positionnement des enseignants du premier degré face à la présence de racisme dans les écoles. Pour ce faire, une étude comparative a été menée, permettant de mettre en parallèle le positionnement des professeurs des écoles exerçant dans un établissement classé en REP (Réseaux d’éducation prioritaire) et celui des autres. L’étude des résultats des questionnaires diffusés a permis de soulever des points de divergences et de convergences. Ces constatations se portent principalement sur la part des actes racistes, l’appréhension des professeurs des écoles ainsi que la fréquence d’interventions extérieures en lien avec la discrimination et le racisme.
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dumas-03719653 , version 1 (11-07-2022)

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  • HAL Id : dumas-03719653 , version 1

Citer

Laura Boulain. Le rapport au racisme des professeurs des écoles et les pratiques de sensibilisation. Education. 2022. ⟨dumas-03719653⟩
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