L'Histoire des femmes et du genre dans l'enseignement secondaire : une place et une approche repensées ?
Résumé
Malgré le dynamisme et la légitimité qui caractérisent le champ historiographique de l'Histoire des femmes et du genre aujourd'hui, force est de constater que sa transposition dans les programmes scolaires et à plus forte mesure dans les manuels, reste très lacunaire. Cet écrit réflexif s'attache ainsi à observer la place qui est aujourd'hui consacrée à cette Histoire dans l'enseignement secondaire, mais également à proposer d'en repenser l'approche qui, lorsqu'elle est présente, demeure souvent cloisonnée au sein de chapitres à part. C'est ainsi la volonté d'une histoire davantage mixte qui est mise en avant.
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