Temps d'exposition aux écrans des enfants de moins de six ans. Une étude transversale en médecine générale en région Rhône-Alpes-Auvergne
Résumé
Introduction: the growth of digital technologies implies a mutation of our society that deeply modifies the population habits. The emergence of miniature multimedia devices, easy to use and accessible, involves a screen exposure that begins in early childhood. The aim of this study was to determine the average daily screen time spent by an under 6-years-old child in front of interactive and/or TV screens, in the French region of Rhône-Alpes-Auvergne.
Methods: a cross-sectional study was conducted in randomly selected general practitioners’ offices in the region Rhône-Alpes-Auvergne. The daily screen time was assessed using self-reported questionnaire. The primary endpoint was the average daily time spent by children from 0 to 3-years-old and 3 to 5-years-old included, in front of a screen.
Results: 486 parents of under six years old children were included by the 26 participating general practitioners. The average daily screen time for children under 3-years-old was 46 minutes (±73) on weekdays, and 57 minutes (±85) during the week-end. According to parents, children over 3-years-old were spending an average of 67 minutes (±81) in front of a screen during the week, and 109 minutes (±90) during the week-end. Some sociodemographic and environmental factors were associated with children screen time. Children whose parents were single, with low education, high personal daily screen time, or equiped with several TV, had a higher exposure.
Conclusion: In our study, the average daily screen times of children under six-years-old are higher than recommended in international guidelines. Further studies are necessary in order to understand factors associated to an excessive screen time, and improve early childhood prevention and protection.
Introduction. Le développement du numérique entraîne une mutation de notre société qui modifie profondément les habitudes de la population. L’avènement de produits multimédias miniatures, faciles d’utilisation et d’accessibilité, entraine une exposition aux écrans qui commence dès la petite enfance. L’objectif principal de cette étude était de déterminer le temps moyen journalier passé par un enfant de moins de six ans devant les écrans interactifs et/ou télévisés dans la région Rhône-Alpes-Auvergne.
Méthodes. Une étude transversale a été menée en région Rhône-Alpes-Auvergne dans des cabinets de médecine générale tirés au sort. Le temps d’écran journalier des enfants était évalué via un auto-questionnaire. Le critère de jugement principal était le temps moyen quotidien passé devant un écran par les enfants de 0 à 3 ans et de 3 ans à 5 ans inclus.
Résultats. Les 26 médecins généralistes participants ont inclus 486 parents d’enfants de moins de six ans. Le temps moyen d’écran journalier des enfants de moins de trois ans était de 46 minutes (± 73) en semaine et de 57 minutes (± 85) le weekend. Selon les parents, les enfants de plus de trois ans passaient en moyenne 67 minutes (± 81) devant les écrans en semaine et 109 minutes (± 90) le weekend. Il existait une association entre le temps d’écran des enfants et certains facteurs sociodémographiques et environnementaux. Les enfants de parents seuls, avec un faible niveau d’études, un temps d’écran journalier élevé, et équipés de plusieurs écrans télévisés, connaissaient une plus grande exposition.
Conclusion. Dans notre enquête, les temps moyens d’écran journaliers des enfants de moins de six ans sont supérieurs aux recommandations actuelles. Des études sont nécessaires pour une meilleure connaissance des facteurs liés à une surexposition aux écrans dans un souci de prévention et de protection de la petite enfance.
| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
|---|