La compréhension de l'écrit à l'école maternelle : la boîte à raconter et le rappel de récit pour apprendre à comprendre - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

La compréhension de l'écrit à l'école maternelle : la boîte à raconter et le rappel de récit pour apprendre à comprendre

Résumé

Conformément aux attendus de fin de cycle 1, les enseignants mettent en place des séquences d’apprentissage afin que les élèves parviennent à comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. Mais comment faire pour saisir le sens d’un texte sans les stratégies des lecteurs experts ? En effet, les élèves de maternelle sont non-lecteurs et doivent donc appréhender les enjeux d’un récit par le seul biais de l’oralisation de l’écrit par l’enseignant. De plus, la compréhension écrite est un objet également dans son approche difficile : le rappel de récit se révèle être finalement l’une des seules activités langagières pouvant témoigner de la compréhension de l’élève. Je me suis alors questionnée sur les moyens qu’il est possible de mettre en place dans un cycle de compréhension afin d’aider les élèves à comprendre un texte écrit par le seul biais du langage oral. Pour cela, j’ai introduit la boîte à raconter dans une séquence de compréhension sur l’album de P. Delye, La Grosse Faim de P’tit Bonhomme. Dans cette boîte volontairement mystérieuse sont intégrés des éléments symboliques de l’histoire. À la fin de la séquence, certains élèves ont utilisé le dispositif expérimental pour effectuer une restitution de l’histoire tandis que d’autres ne disposaient pas de ce support. J’ai pu alors constater les effets positifs de ce dispositif dans le processus de compréhension : appel à la mémoire facilité, richesse des structures langagières et mise en mots de liens explicites entre les éléments de l’histoire.
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Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03779743 , version 1 (17-09-2022)

Licence

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03779743 , version 1

Citer

Emma Gaulupeau. La compréhension de l'écrit à l'école maternelle : la boîte à raconter et le rappel de récit pour apprendre à comprendre. Education. 2022. ⟨dumas-03779743⟩
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