Les représentations stéréotypées des élèves face à la littérature jeunesse - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

Les représentations stéréotypées des élèves face à la littérature jeunesse

Résumé

Les stéréotypes de genre, font partie de note société actuelle et les élèves, dès leur plus jeune âge, y sont confrontés. En tant qu'enseignant notre rôle est de déconstruire ces stéréotypes et lutter contre les inégalités filles/garçons. Un des outils possible est l'album de jeunesse. Mais comment faire évoluer la société, combattre les stéréotypes alors qu'ils sont présents dans les albums eux-même ? Une enquête sur les lectures des élèves et une expérimentation portant sur un album de jeunesse a été mise en place dans une classe de CE-CE2 afin d'essayer de répondre à ce questionnement.

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dumas-03788313 , version 1 (26-09-2022)

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  • HAL Id : dumas-03788313 , version 1

Citer

Alicia Agez. Les représentations stéréotypées des élèves face à la littérature jeunesse. Education. 2022. ⟨dumas-03788313⟩
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