L'implicite dans les albums de jeunesse
Résumé
Nous partons du postulat que les albums de jeunesse promeuvent la culture, cependant ils peuvent aussi être vecteur d’inégalités lorsque qu’ils contiennent des références culturelles implicites. Est-ce que tous les enfants/lecteurs sont capables de les déceler ? Vont-ils tous tirer le même profit de la lecture ou à l’inverse, cela va-t-il creuser un peu plus le fossé culturel entre les élèves ? Ce travail de recherche m'a permis d'expérimenter une théorie bien connue de Pierre Bourdieu sur l’incidence de la socialisation de l’élève sur sa réussite scolaire, que j’ai mis en corrélation avec la détermination d’un message implicite dans l'album de jeunesse Pile-Poil de Laure Sirieix.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)