Dans ce mémoire, nous étudions d’abord les conséquences de la guerre de 1870 de l’après-guerre jusqu’à la première guerre mondiale sur le secondaire, dans les programmes et sur l’institution scolaire elle-même. Mais aussi la récupération politique dont la guerre franco-prussienne a été l’objet, en se demandant si le sentiment de revanche notamment porté par Ernest Lavisse et d’autres responsables politiques s’est transposé à l’enseignement secondaire. Ensuite, il s’agit d’étudier la place qu’occupe la guerre de 1870 dans les programmes scolaires entre 1870 et 1925 ; et enfin de poursuivre cet examen dans l’enseignement secondaire de la fin de la grande guerre à nos jours.