La mise en œuvre du plurilinguisme dans une classe de nos jours et dans un système éducatif qui s'ouvre au monde - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

La mise en œuvre du plurilinguisme dans une classe de nos jours et dans un système éducatif qui s'ouvre au monde

Résumé

Ce mémoire est l’objet d’une réflexion autour du choix de la langue à enseigner au sein d’une classe de CE1-CE2. Ayant une appétence avec diverses langues, je ne me voyais en choisir une au dépend de l’autre et m’est venue l’idée d’intégrer la diversité linguistique et culturelle de notre société actuelle. En effet, dans l’ensemble d’un groupe classe, chacun amène sa biographie langagière et culturelle et construit son identité à l’aide d’un bagage qu’il acquiert par expérience ou par les échanges. Ce mémoire tente ainsi de répondre à la problématique suivante : Comment mettre en œuvre le plurilinguisme dans une classe de nos jours et dans un système éducatif qui s'ouvre au monde ? Ce travail a été mené dans le but de montrer comment j’ai pu appliquer les grands principes théoriques et choisir les outils professionnels et didactiques pour réaliser ce projet plurilingue dans ma classe.
Fichier principal
Vignette du fichier
stienne_eloise.pdf (12.1 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03794531 , version 1 (03-10-2022)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03794531 , version 1

Citer

Éloïse Stienne. La mise en œuvre du plurilinguisme dans une classe de nos jours et dans un système éducatif qui s'ouvre au monde. Education. 2022. ⟨dumas-03794531⟩
56 Consultations
189 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More