Mener un projet de développement durable en classe de grande section
Résumé
« Les enfants de maternelle sont trop jeunes, ça ne sert à rien de les angoisser avec le futur » ou même « De l’éducation au développement durable en maternelle, c’est possible ? », voici deux phrases face auxquelles j’ai souvent été confrontée. L'Éducation au Développement Durable s’ancre peu à peu dans les programmes de maternelle, mais comment la mettre en place ? Ce mémoire de recherche vise à apporter des réponses en mobilisant différents acteurs de l’école du XXIe siècle et en abordant le point de vue de l’école maternelle. Les parents, les collectivités territoriales et les associations ont alors toute leur importance dans cette éducation puisqu’ils permettent une continuité de celle-ci et ils y apportent leur contribution qui peut s’avérer fondamentale.Il est parfois difficile de trouver la pédagogie qui nous convient dans l’exercice de notre métier, alors nous essayons et adoptons une posture réflexive pour trouver celle qui nous ressemble. Dans ce mémoire, il est question de pédagogie de projet, en effet cette dernière est un pilier de l’éducation au développement durable, elle permet de motiver les élèves et de travailler plusieurs compétences à la fois, ce qui rends cette éducation transversale et riche en apprentissages.
Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
---|