Circulaire du 29-09-2021 : quel(s) changement(s) pour la prise en compte de l’identité de genre en milieu scolaire ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

Circulaire du 29-09-2021 : quel(s) changement(s) pour la prise en compte de l’identité de genre en milieu scolaire ?

Résumé

A new state policy calling for “a better consideration of issues relative to gender identity at school” was published on 09-29-2021. The formal recognition of gender identity in schools is part of a process of taking into account the “experienced gender”, independently from the sex assigned at birth, which has both supporters and detractors. In this perspective of seeking visibility and protection for transgender students, what do these official regulations bring ? Do they fundamentally change the way we provide students with a supportive school environment ?
La circulaire « pour une meilleure prise en compte des questions relatives à l’identité de genre en milieu scolaire » est publiée le 29-09-2021. La reconnaissance formelle de l’identité de genre à l’École s’inscrit dans un processus de prise en compte du « genre vécu », indépendamment du sexe assigné, qui compte autant de soutiens que de détracteurs. Qu’apporte la circulaire de 2021 à la demande de visibilité et de protection des élèves trans ? Change-t-elle fondamentalement la manière d’accompagner les élèves dans leur scolarité ?
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03796591 , version 1 (04-10-2022)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03796591 , version 1

Citer

Aurélien Weil. Circulaire du 29-09-2021 : quel(s) changement(s) pour la prise en compte de l’identité de genre en milieu scolaire ?. Sciences de l'Homme et Société. 2022. ⟨dumas-03796591⟩
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