L'approche ludique pour motiver des adolescents de 12-13 ans dans l'apprentissage du français - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

L'approche ludique pour motiver des adolescents de 12-13 ans dans l'apprentissage du français

Résumé

Motivation is a complex notion, that is interesting because of its significant impact on learners’ linguistic performance and competence. This notion has been an interest since the learners are placed at the center of the language teaching domain. The biggest question, then, is to manage to motivate our learners to get those advantages. How can we manage to motivate learners? We postulate here that, by doing playful activities, we can manage to motivate our learners. Our learners being here teenagers, we hypothesize that those activities can make students more motivated in learning French in school environment.
La motivation est une notion compliquée, d’autant plus intéressante qu’elle a un impact significatif sur les performances et compétences langagières des apprenants. On s’intéresse à cette notion depuis que l’apprenant occupe une plus grande place dans le champ de l’enseignement des langues. La grande question reste cependant d’arriver à motiver nos apprenants pour obtenir ces bénéfices. Par quels moyens peut-on arriver à motiver des apprenants ? Nous postulons ici que le jeu et l’activité ludique en général est un de ces moyens. Nous pensons donc, qu’en faisant des activités ludiques nous pouvons parvenir à motiver nos apprenants. Nos apprenants étant des adolescents, nous faisons l’hypothèse que ces activités peuvent réussir à motiver ces élèves qui apprennent le français dans un contexte scolaire.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03798786 , version 1 (05-10-2022)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03798786 , version 1

Citer

Eloïse Granjon. L'approche ludique pour motiver des adolescents de 12-13 ans dans l'apprentissage du français. Sciences de l'Homme et Société. 2022. ⟨dumas-03798786⟩
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