Impact d’une formation à la dermoscopie en e-learning sur la prise en charge des lésions cutanées pigmentées en soins primaires - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

Impact d’une formation à la dermoscopie en e-learning sur la prise en charge des lésions cutanées pigmentées en soins primaires

Résumé

Introduction : les cancers cutanés sont les plus fréquents de tous les cancers et leur incidence augmente régulièrement depuis plusieurs décennies en France. Le mélanome cutané est le premier des cancers en termes d’augmentation de fréquence. Il est de bon pronostic s’il est détecté assez tôt, d’où l’importance du diagnostic précoce. Le dermatoscope, a déjà largement fait ses preuves et fait partie intégrante de l’examen dermatologique par le spécialiste. Plusieurs études ont montré son efficacité en soins primaires dans des mains aguerries. L’objectif principal de cette étude est d’évaluer si l’usage de la dermoscopie chez le médecin généraliste, après une formation en ligne, améliore le dépistage des lésions pigmentées en France. Matériel et méthode : il s’agit d’une étude interventionnelle multicentrique nationale, randomisée qui s’est déroulée de décembre 2021 à mai 2022. Les participants étaient des médecins généralistes et des internes en médecine générale thésés ou non exerçant en France (DOM-TOM inclus). Les participants ont été répartis en trois groupes ; les participants du groupe 1 devaient compléter trois étapes (pré-test, puis formation, puis post test) ; les participants du groupe 2 accédaient directement à la formation puis réalisaient le post-test ; les participants du groupe 3 devaient répondre au test après rappel des critères ABCDE. Résultats : nous avons randomisé 82 participants dans chaque groupe. Dans le groupe un, 74% des participants ont complété le questionnaire pré test, et 62 % d’entre eux ont complété le post test. Le taux de réponse était de 45% dans le groupe deux et de 76% dans le troisième groupe. Le score moyen diagnostic était significativement plus élevé après l’intervention. Ce score moyen était de 12.71 dans le groupe formé contre 11.003 dans le groupe non formé (IC 95% [-2,44 ; - 0,97], p < 0.0001). Discussion : notre étude a permis de montrer qu’une formation en e-learning pourrait augmenter la performance diagnostique des lésions cutanées pigmentées. Intégrer l’apprentissage de la dermoscopie à la formation des étudiants en Diplôme d’études spécialisées (DES) de médecine générale grâce à des modules de e-learning pourrait être une façon de développer l’usage de cet outil en soins primaires et d’augmenter la qualité des dépistages des cancers cutanés en soins primaires.
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Dates et versions

dumas-03811314 , version 1 (11-10-2022)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03811314 , version 1

Citer

Stéphany Marie-Luce. Impact d’une formation à la dermoscopie en e-learning sur la prise en charge des lésions cutanées pigmentées en soins primaires. Médecine humaine et pathologie. 2022. ⟨dumas-03811314⟩
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