Deux éléments pour concevoir une formation en autonomie : l'aspect ergonomique et la structuration des contenus - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

Deux éléments pour concevoir une formation en autonomie : l'aspect ergonomique et la structuration des contenus

Résumé

The design of an autonomous online learning course has the advantage of being accessible to a wide and diverse audience, but its implementation requires considerable precision.
In this thesis, through the update of the FILIPE training system, I base myself in the organization of information, the structuring of educational content and the configuration of the training platform. The approach consists of identifying tracks, allowing the educator engineer to take into account the necessary autonomy of the learner in the phase of educational design and media coverage of content.
La conception d’un parcours de formation e-learning en autonomie a l’avantage d’être accessible à un public large et diversifié, mais sa mise en œuvre exige beaucoup de précision.
Dans ce mémoire, à travers la mise à jour du dispositif de formation FILIPE, je me base sur l’organisation des informations, la structuration des contenus pédagogiques et la configuration de la plateforme de formation pour identifier des pistes permettant à l’ingénieur pédagogique de prendre en compte la nécessaire autonomisation de l’apprenant dans la phase de la conception pédagogique et de la médiatisation des contenus.
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DIALLO Mohamed Cherif_M2_Dilipem.pdf (1.78 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03827019 , version 1 (24-10-2022)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03827019 , version 1

Citer

Mohamed Chérif Diallo. Deux éléments pour concevoir une formation en autonomie : l'aspect ergonomique et la structuration des contenus. Sciences de l'Homme et Société. 2022. ⟨dumas-03827019⟩
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