Éducation prioritaire, réduction des inégalités d'accès aux sciences et partenariat Université et établissements scolaires : étude du dispositif Cordées de la réussite à l'Université Grenoble Alpes - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

Éducation prioritaire, réduction des inégalités d'accès aux sciences et partenariat Université et établissements scolaires : étude du dispositif Cordées de la réussite à l'Université Grenoble Alpes

Résumé

Access to knowledge is a right that must be guaranteed for all. However, we notice that educational inequalities in science education are present and generally stem from social inequalities that are diverse. These inequalities have consequences for the educational destiny of pupils from disadvantaged neighbourhoods or remote rural areas. Incentive public policies put in place strategies, such as priority education policy. The aim of the national programme “Cordées de la réussite” is to ensure that all young people have equal opportunities for access to knowledge. It is through diversified actions that the actors of this device carry out the accompaniment of the student in his project of vocational guidance. Although there is a convergence on the part of the actors towards the same goal, specific objectives for professional activities, such as cultural openness or demystification of the sciences are present. The work in partnership is a consensus with the actors because it is essential to carry out the coordination and steering of the Cordées.
L’accès aux savoirs est un droit qui doit être garanti pour tous. Cependant, nous constatons que des inégalités scolaires face à l’éducation des sciences sont présentes et prennent généralement leur source dans les inégalités sociales qui sont diversifiées. Ces inégalités entraînent des conséquences sur le destin scolaire des élèves issus des quartiers défavorisés ou de zones rurales éloignées. Des politiques publiques incitatives mettent en place des stratégies, comme la politique d’éducation prioritaire. Ainsi, le dispositif national des Cordées de la réussite a pour objectif d’assurer l’égalité des chances face à l’accès aux savoirs à tous ces jeunes. C’est à travers des actions diversifiées que les acteurs de ce dispositif effectuent l’accompagnement de l’élève dans son projet d’orientation professionnelle. Bien qu’il y ait une convergence de la part des acteurs vers ce même but, des objectifs spécifiques aux activités professionnelles, telle que l’ouverture culturelle ou la démystification des sciences sont présents. Le travail en partenariat fait consensus auprès des acteurs car il est indispensable pour mener à bien la coordination et le pilotage des Cordées.
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Dates et versions

dumas-03887879 , version 1 (07-12-2022)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03887879 , version 1

Citer

Louise Pallandre. Éducation prioritaire, réduction des inégalités d'accès aux sciences et partenariat Université et établissements scolaires : étude du dispositif Cordées de la réussite à l'Université Grenoble Alpes. Sciences de l'information et de la communication. 2022. ⟨dumas-03887879⟩
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