Représentations vis-à-vis de l'exposition aux écrans des parents des enfants de moins de 3 ans - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

Parental representations about screen time of their young children under 3 years-old

Représentations vis-à-vis de l'exposition aux écrans des parents des enfants de moins de 3 ans

Résumé

Background: young children have access to a wide range of screen devices. This period of life determines their development milestones. An early exposure might be harmful. There are many recommendations but they are not strictly followed. This study aims to explore the parental representations about screen time of their young children under 3 years-old. The secondary objectives are to figure out if there is a need for a screen time campaign for parents and if so, adjust this campaign. Methods: semi structured interviews are applied in this qualitative study, with the interpretative phenomenological analysis. Results: 12 interviews have been conducted. Parents consider screen devices not only as an educational tool but also as a parenting one. They are informed and fully aware of the negative consequences. They control their children's exposure because it’s a part of their responsibilities. But they show a permanent ambivalence in their use. Their own experiences and their social values determine their usage. Conclusion: nowadays screen time is part of parenting. The awareness campaigns are well known among parents. The content can be improved and personalized. The parents support seems essential to promote a healthy use.
La démocratisation des écrans touche les enfants de moins de 3 ans. C’est une période de vie sensible qui détermine le développement des enfants. Une exposition précoce et excessive peut être délétère. Des recommandations existent mais ne sont pas respectées en pratique. L’objectif principal est d’explorer les représentations vis-à-vis de l’exposition aux écrans des parents d’enfants de moins de 3 ans. Les objectifs secondaires sont d’identifier un éventuel besoin de campagne de prévention auprès de cette population et de mieux cibler cette campagne. Matériels et méthode : il s’agit d’une étude qualitative par entretiens semi-dirigés avec une analyse phénoménologique. Résultats : 12 entretiens ont été réalisés. Les parents considèrent les écrans comme un outil pédagogique et un soutien à la parentalité. Ils sont informés et ont pris conscience des risques. Ils contrôlent l’exposition de leurs enfants car cela fait partie de leurs responsabilités. Mais ils font apparaître une ambivalence permanente dans leur utilisation. Leurs propres expériences ainsi que les valeurs qu’ils accordent aux écrans sont déterminants de leur utilisation. Conclusion : l’utilisation des écrans chez les enfants est désormais une dimension de la parentalité à part entière. Les campagnes de sensibilisation sont diffusées chez les parents. Le contenu peut encore être amélioré et personnalisé. Un accompagnement des parents semble nécessaire pour promouvoir un usage raisonné.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03891602 , version 1 (24-01-2023)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage selon les Conditions Initiales

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03891602 , version 1

Citer

Lucie Nguyen. Représentations vis-à-vis de l'exposition aux écrans des parents des enfants de moins de 3 ans. Médecine humaine et pathologie. 2022. ⟨dumas-03891602⟩
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