Intérêt de l’apprentissage en milieu scolaire de la réanimation cardiopulmonaire aux enfants de moins de 14 ans : une revue systématique de la littérature - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

Importance of training in cardiopulmonary resuscitation in schools for children under the age of fourteen years old: a systematic review

Intérêt de l’apprentissage en milieu scolaire de la réanimation cardiopulmonaire aux enfants de moins de 14 ans : une revue systématique de la littérature

Résumé

Context: sudden cardiac arrest is one of the leading causes of death in occidental countries. In an emergency, as time is of the essence, training bystanders from their childhood in first aid is one way forward to overcome the consequences. If first aid education should start at a very early age, it remains a lack of clarity as if training children in cardiopulmonary resuscitation (CPR) under the age of fourteen would be effective, given the complexity of this technique. Objective: to identify appropriate evidence to support the training of children in CPR at school under the age of fourteen. Methods: a systematic review was conducted. Studies on cardiopulmonary resuscitation to children up to fourteen were identified. Databases were searched and yielded papers which were finally eligible for review. A synthetism was made for each of these articles, main information were extracted and the quality of each paper was assessed. Training was considered as important if the following elements could be proved: improvement in student knowledge or practical skills after training, knowledge retention, ability for children to teach resuscitation skills to those around them, increase in self-confidence. Results: if they are not always strong enough to achieve the recommended chest compression depth, training children to CPR leads to improvements in their knowledge, abilities and self-confidence to perform CPR. Conclusion: if it is not clear how this is to be implemented, these results justify current national efforts to educate young children in first aid.
Contexte : les pathologies cardiovasculaires comptent parmi les principales causes de décès dans les sociétés occidentales. La rapidité de mise en œuvre des gestes de premiers secours lors de la survenue d’un arrêt cardiorespiratoire étant un facteur de survie majeur, une meilleure formation de la population aux gestes de premiers secours est un levier fondamental pour en diminuer les conséquences. Si l’enseignement des premiers secours au sens large doit débuter dès le plus jeune âge, il restait à démontrer l’intérêt de l’apprentissage de la réanimation cardiopulmonaire (RCP) - technique plus complexe nécessitant certaines capacités physiques – en milieu scolaire. Objectif : déterminer les éléments de preuve existant en faveur de l’intérêt de l’apprentissage de la réanimation cardiopulmonaire en milieu scolaire avant quatorze ans. Méthode : une revue systématique de la littérature a été réalisée. L’interrogation des bases de données a permis d’extraire les articles répondant aux critères d’inclusion. La notion d’intérêt de l’apprentissage de la RCP a été jugée sur les critères suivants : amélioration des connaissances théoriques et des compétences pratiques après formation, rétention des connaissances à distance de l’enseignement, effet multiplicatif de la formation à l’entourage, amélioration de la confiance en soi pour mise en pratique en situation réelle. Résultats : si les capacités physiques des enfants ne suffisent pas toujours à produire des compressions thoraciques efficaces en fonction de leurs variables anthropométriques, l’enseignement de la RCP leur permet d’améliorer leurs connaissances théoriques, leurs aptitudes pratiques et leur confiance en eux pour la mettre en œuvre. Conclusion : si les contours de la formation aux premiers secours restent flous en termes de modalités d’enseignement et de délai de rafraîchissement des connaissances, les efforts nationaux sous forme de décrets pour mettre en œuvre l’apprentissage de la RCP semblent justifiés.
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Dates et versions

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  • HAL Id : dumas-03908705 , version 1

Citer

Samuel Liceaga. Intérêt de l’apprentissage en milieu scolaire de la réanimation cardiopulmonaire aux enfants de moins de 14 ans : une revue systématique de la littérature. Médecine humaine et pathologie. 2022. ⟨dumas-03908705⟩
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