La lecture à l'ère du numérique : place et promotion de la lecture de fiction auprès des jeunes à l'ère du numérique
Résumé
Dans le cadre de nos recherches sur la place et la promotion de la lecture de fiction auprès des jeunes à l’ère du numérique, et en adoptant la posture d’un enseignant documentaliste, nous serons ainsi amenés à nous interroger sur les axes de réflexion suivants : peut-on considérer légitimement qu’il y a aujourd’hui une désaffection de l’activité de lecture de divertissement par les jeunes ? Et dans quelle mesure peut-on aujourd’hui se servir du numérique comme d’un outil au service de la promotion de la lecture de fiction auprès de nos élèves ? Notre travail s’articulera ainsi autour de quatre parties. Le premier chapitre s’attachera à poser le cadre définitionnel et conceptuel de notre objet d’étude et à le situer dans le contexte de la recherche. Dans le second chapitre nous présenterons nos hypothèses de travail et poserons le cadre méthodologique pour notre étude de terrain que nous analyserons dans un troisième chapitre afin de tester nos hypothèses. Dans un dernier chapitre, nous verrons quelles perspectives professionnelles nous pouvons dégager de nos analyses et de nos conclusions pour contribuer à enrichir notre pratique en tant que professeur-documentaliste.
Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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