Les représentations et connaissances des professeurs des écoles sur les stéréotypes de genre - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

Les représentations et connaissances des professeurs des écoles sur les stéréotypes de genre

Résumé

Ce travail de recherche s’articule autour de deux temps. Tout d’abord, nous nous intéressons aux représentations et aux connaissances des professeurs des écoles sur les stéréotypes de genre. Nous cherchons à savoir si ces représentations sont différentes entre les enseignants en début de carrière et les enseignants expérimentés. Enfin, nous nous intéressons aux dispositifs pédagogiques mis en place par les enseignants pour limiter et contrer la transmission des stéréotypes de genre. Pour ce faire, nous utilisons un questionnaire afin de recueillir les données. Par la suite, une analyse quantitative et qualitative est faite pour traiter les réponses des participants. Les résultats de notre étude ne présentent pas de différence majeure dans les connaissances et les représentations entre les deux groupes d’enseignants. Concernant les dispositifs pédagogiques, on remarque que les enseignants proposent différentes pistes pour lutter contre les stéréotypes. Ces pistes concernent à la fois les activités en classe mais, également les choix des supports d’apprentissage et l’attitude de l’enseignant.

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Dates et versions

dumas-04027175 , version 1 (13-03-2023)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-04027175 , version 1

Citer

Jade Dupuis. Les représentations et connaissances des professeurs des écoles sur les stéréotypes de genre. Education. 2022. ⟨dumas-04027175⟩
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