Évolution des informations transmises et des représentations de l’appareil génital féminin dans les manuels scolaires de sciences de 1970 à nos jours - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

Evolution of the information and the representations of the female genital system in science school textbooks since 1970

Évolution des informations transmises et des représentations de l’appareil génital féminin dans les manuels scolaires de sciences de 1970 à nos jours

Résumé

Objective. Adolescents have a poor knowledge of the female reproductive system and how it functions. The objective of this research was to study the evolution of the transmission of this knowledge by analyzing the science school textbooks since 1970. This evolution has been analysed together with the various prevention policies, the positioning of the national education on sexual education but also the legal context and the medical knowledge. Methods. Historical and bibliographical study. The research was carried out over a period ranging from 1970, when the female genital system appeared in science textbooks, till now. 45 science textbooks were analyzed along different lines (anatomy, physiology and functioning of the female genital system, prevention of STIs and contraception) and contextualized in order to reveal significant changes. Results and conclusion. School textbooks from 1969 to 1990, marked by the democratization of sexology, offer numerous descriptions and diagrams. A bigger emphasis is put on contraception compared to abortion despite major legal changes. The STIs are presented and AIDS prevention makes its appearance. The textbooks from 1997 to 2011 are more succinct, in a context of multiplication of information sources with the arrival of the Internet and the introduction of sex education sessions. With the HIV epidemy, the manuals reinforce prevention. Finally, since 2016, textbooks have included the clitoris in the diagrams. Contraception and abortion are presented in a multidisciplinary approach. The new programs integrate the notion of pleasure in reproduction and address the plurality of sexualities.
Objectifs. Les adolescents.es ont une mauvaise connaissance de l’appareil génital féminin et de son fonctionnement. L’objectif de cette recherche était d’étudier l’évolution de la transmission de ces savoirs en analysant les manuels scolaires de SVT depuis 1970 et de confronter cette évolution aux différentes politiques de prévention, au positionnement de l’éducation nationale sur l’éducation à la vie affective et sexuelle, au contexte social et juridique et à l’évolution des connaissances médicales. Matériel et méthodes. Étude historique et bibliographique. Les recherches ont été menées sur une période allant de 1970, date d’apparition de l’appareil génital féminin dans les manuels scolaires de sciences, à nos jours. 45 manuels de SVT ont été analysés selon différents axes (anatomie, physiologie et fonctionnement de l’appareil génital féminin, prévention des IST et contraception) et contextualisés afin d’en faire apparaître les évolutions significatives. Résultats et discussion. Les manuels de 1969 à 1990, marqués par la démocratisation de la sexologie, proposent de nombreuses descriptions et schémas. L’enseignement de la contraception est privilégié au dépend de l’IVG malgré de récentes ouvertures législatives. L'enjeu des IST est présent et la prévention contre le SIDA fait son apparition. Les manuels de 1997 à 2011 sont plus succincts, dans un contexte de multiplication des sources d'informations avec l’arrivée d'internet et la mise en place de séances d'éducation sexuelle. Face à la crainte du VIH, les manuels renforcent la prévention. Enfin les manuels depuis 2016 intègrent le clitoris dans les schémas. La contraception et l'IVG sont présentées selon une approche pluridisciplinaire. Les nouveaux programmes intègrent la notion de plaisir dans la reproduction et abordent la pluralité des sexualités.
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Dates et versions

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Identifiants

  • HAL Id : dumas-04042442 , version 1

Citer

Ombeline Saigot. Évolution des informations transmises et des représentations de l’appareil génital féminin dans les manuels scolaires de sciences de 1970 à nos jours. Gynécologie et obstétrique. 2022. ⟨dumas-04042442⟩
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