La différenciation pédagogique en production d'écrits - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2023

La différenciation pédagogique en production d'écrits

Résumé

This study focuses on pedagogical differentiation in writing production in third cycle. Through two hypotheses, we explore the role of a daily writing ritual as well as the establishment of writing topics related to the students' interests and we observe the consequences on the student’s productions. This study was conducted in a third cycle class (CM1-CM2) of eighteen pupils in a school located in the heights of the town of Saint-Leu. Our work was inspired by Nicole Tardif's research on the role of formative observation in educational differentiation and on the link between motivation and learning. Our hypotheses were verified through the implementation of several tools: evaluation grids, observation grids and a questionnaire distributed to students.
Cette étude porte sur la différenciation pédagogique en production d’écrits au cycle 3. À travers deux hypothèses, nous explorons le rôle d’un rituel quotidien d’écriture ainsi que de la mise en place de sujets d’écriture reliés aux centres d’intérêt des élèves et nous en observons les conséquences sur les productions des élèves. Cette étude a été menée auprès d’une classe de cycle 3 (CM1-CM2) de dix-huit élèves d’une école située dans les hauteurs de la ville de Saint-Leu. Nos travaux ont été inspirés des recherches de Nicole Tardif sur le rôle de l’observation formative dans la différenciation pédagogique ainsi que sur le lien entre motivation et apprentissage. Nos hypothèses ont été vérifiées à travers la mise en place de plusieurs outils : des grilles d’évaluation, des grilles d’observation ainsi qu’un questionnaire distribué aux élèves.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-04121719 , version 1 (08-06-2023)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-04121719 , version 1

Citer

Mathilde Lear, Manon Euzet. La différenciation pédagogique en production d'écrits. Education. 2023. ⟨dumas-04121719⟩
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