La littérature de jeunesse pour comprendre l'autre
Résumé
Ce mémoire est un questionnement sur l’intérêt de la littérature de jeunesse pour la compréhension de l’autre chez l’élève et comment elle peut développer ses capacités empathiques. Il se pose la question suivante : comment le débat et l’échange d’idées permettent une meilleure compréhension des ressenties d’autrui? L’étude menée cherche à valider l’hypothèse selon laquelle la littérature de jeunesse permet d’ouvrir le débat sur les émotions ressenties et qu’il amène à une meilleure appréhension des personnages et des autres. Dans une classe de CM2, des cercles de lecture autour de deux œuvres de Daniel Pennac sur plusieurs mois ont permis aux élèves de découvrir multiples points de vue et d’essayer d’adopter chaque vision. Ce mémoire analyse l’évolution des remarques et idées des élèves autour de ces deux œuvres et le transfert progressif de leurs représentations.
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