Humour, moquerie et respect en CE2 - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Mémoires Année : 2022

Humour, moquerie et respect en CE2

Résumé

Humor is a broadly used means of expression nowadays. However, the difference between humor and teasing is very complicated, more so for young children: this is why we conducted an experiment in a third grade class, using a chapter revolving around humor, respect and teasing. We asked those students if the language used to achieve humor could mean disrespect to others. We chose to build a chapter around children’s literature and books such as Le monster poilu by Henriette Bichonnier and Winston et George by Giuliano Cucco and John Jackson Miller. We also aimed to have classes built in cooperation with our students’ through discussion, debates and personal accounts. Through this class organization, we were able to introduce new notions to those students yearning to learn new things. We were also able to deconstruct stereotypes regarding humor. This experiment thus allowed students to understand the discrepancies between humor and teasing and know their respective boundaries but also to understand how they related to respect.
L’humour, est un moyen d’expression qui est utilisé de nos jours par tous. Cependant, la distinction entre humour et moquerie est particulièrement complexe et encore plus pour les jeunes enfants. C’est pour cette raison, que nous avons voulu expérimenter dans une classe de CE2 une séquence ayant pour sujet l’humour, la moquerie et le respect. Nous nous sommes demandé avec ces élèves si le langage utilisé pour faire de l’humour peut être un manque de respect d’autrui. Nous avons choisi de mener une séquence avec : d’une part, des séances autour d’albums de littérature jeunesse comme Le monstre poilu d’Henriette Bichonnier ou encore Winston et George de Giuliano Cucco et John Jackson Miller ; et d’autre part, d’avoir des séances construites avec les élèves à travers des moments de discussions, de partages ou encore de débats. Par cette construction, nous avons pu apporter de nouveaux concepts à ces enfants ayant la soif de savoir mais aussi de déconstruire des idées préconçues qu’ils pouvaient avoir sur cette notion qu’est l’humour. Cette expérience a donc permis aux élèves de comprendre la distinction entre humour et moquerie, de percevoir les limites existantes mais aussi le rapport de ces notions avec le respect.
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Dates et versions

dumas-04205707 , version 1 (13-09-2023)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-04205707 , version 1

Citer

Thanh Hoa Therme. Humour, moquerie et respect en CE2. Education. 2022. ⟨dumas-04205707⟩
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