Appropriation du lexique du portrait en CP - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

Appropriation du lexique du portrait en CP

Résumé

The lexicon is an integral part of our daily lives, so teaching it at school seems essential. Several methods emphasize the importance of the context in which vocabulary words are learned. The method developed in this paper is also based on phases of decontextualization and recontextualization to anchor these words in memory. Our system based on this method was based on children's albums and enabled the first graders who participated to reinvest the vocabulary they had learned more easily and to create a word box in the form of a lexical flower that could be reused in writing production.
Le lexique fait partie intégrante de notre quotidien, son enseignement à l’école semble donc primordial. Plusieurs méthodes appuient sur l’importance du contexte d’apprentissage des mots de vocabulaire, celle qui sera développée dans cet écrit se base également sur des phases de décontextualisation et de recontextualisation afin d’ancrer ces mots en mémoire. Notre dispositif basé sur cette méthode s’appuyait sur des albums jeunesse et a permis aux élèves de CP qui y ont participé de réinvestir plus facilement le vocabulaire appris et de se créer une boîte à mots sous forme de fleur lexicale réutilisée en production d’écrit.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-04206871 , version 1 (14-09-2023)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-04206871 , version 1

Citer

Angéline Blanchin. Appropriation du lexique du portrait en CP. Education. 2022. ⟨dumas-04206871⟩
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