L’étude et la théâtralisation d’un album de jeunesse pour aider les élèves à gagner en confiance en soi et apprendre davantage à respecter les autres - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

L’étude et la théâtralisation d’un album de jeunesse pour aider les élèves à gagner en confiance en soi et apprendre davantage à respecter les autres

Résumé

Youth literature is having a pretty important role during schooling. Throughout many themes, children can identify themselves to the characters. In this study, the choice is to begin with the reading of an album to touch base with respect and self-confidence notions. With that respect, the idea is to get inspired by this support in order to theatricalize the story after pupils’ appropriation. This staging project, splited in two groups, lead to oral and corporal expression as well as cooperation between pupils. At the end, each group will present its work in front of the classroom. The target of the study is to help children to strengthen their self-confidence as well as mutual respect. Several tools allow data collection : we will find questionnaires, child drawings, group discussions as well as evaluation grids. Despite some limitations, the results reveal the engagement of all students with an improvement of key concepts’ understanding.
Les albums de jeunesse sont des médiums privilégiés de l’école primaire. Leur étude permet d’aborder de nombreuses thématiques à travers des personnages auxquels les enfants peuvent s’identifier. Ce travail de recherche débute par la lecture d’un album afin d’évoluer autour des notions de confiance en soi et de respect. Par la suite, l’idée est de mettre en place deux représentations théâtrales de l’histoire après son appropriation par les groupes d’élèves. Ce projet de mise en scène permet de travailler l’expression orale et corporelle ainsi que la coopération entre les participants. L’objectif de l’étude est d’aider les enfants à accroitre leur confiance en eux mais également à présenter des comportements plus respectueux. Divers outils sont mobilisés pour recueillir les données : un questionnaire, des dessins d’enfants, des discussions collectives ainsi qu’une grille d’observation pour les ateliers de théâtre. Bien qu’il faut tenir compte des limites de cette expérimentation, les résultats révèlent un investissement de tous les élèves avec une progression dans leur réflexion concernant les notions clés.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-04207418 , version 1 (14-09-2023)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-04207418 , version 1

Citer

Élise Philippe. L’étude et la théâtralisation d’un album de jeunesse pour aider les élèves à gagner en confiance en soi et apprendre davantage à respecter les autres. Education. 2022. ⟨dumas-04207418⟩
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