Cystic fibrosis in adolescence: educational strategy of the masseur-physiotherapist
La mucoviscidose à l’adolescence : stratégie éducative du masseur-kinésithérapeute
Résumé
Cystic fibrosis is a chronic pathology that causes multisystemic disorders. It requires to follow-up restrictive, long and repetitive treatments. The physiotherapist (PT) has got a central role in the accompaniment of these patients. He has an essential place in the care, evaluation, prevention and health education. We will develop all these aspects in this writing. During adolescence, it’s reported a decrease in the rehabilitation treatment adherence.
The aim of this study is to understand the educational strategies adopted by PT during this particular period. We used a qualitative research methodology. Four semi-structured interviews are conducted with liberal PT who take care of adolescents with cystic fibrosis. From the data collected, a frequency and thematic analysis are performed.
Overall, the results highlight a specific strategy. It illustrates the educational skills and learning theories on which the PT rely on. These results suggest the development of PT training in the field of educational sciences.
The aim of this study is to understand the educational strategies adopted by PT during this particular period. We used a qualitative research methodology. Four semi-structured interviews are conducted with liberal PT who take care of adolescents with cystic fibrosis. From the data collected, a frequency and thematic analysis are performed.
Overall, the results highlight a specific strategy. It illustrates the educational skills and learning theories on which the PT rely on. These results suggest the development of PT training in the field of educational sciences.
La mucoviscidose est une pathologie chronique responsable d’atteintes multi systémiques. Elle nécessite le suivi de traitements contraignants, longs et répétitifs. Le masseur-kinésithérapeute (MK) est un acteur central dans l’accompagnement de ces patients. Il intervient pour les soins, l’évaluation, la prévention et l’éducation à la santé que nous développerons dans cet écrit. A l’adolescence, une diminution de l’adhésion au traitement ré-éducatif est fréquemment rapportée.
L’objectif de cette étude est de comprendre les stratégies éducatives qu’adoptent les MK pendant cette période particulière. Nous avons mis en place une méthodologie de recherche qualitative. Quatre entretiens semi-directifs sont réalisés auprès de MK libéraux qui participent aux soins d’adolescents atteints de mucoviscidose. A partir des données recueillies, une analyse fréquentielle et thématique sont effectuées.
Dans l’ensemble, contrairement à l’attendu, les résultats montrent un recours majoritaire des MK à des stratégies directives. Ils illustrent les compétences éducatives et les théories de l’apprentissage sur lesquelles s’appuient le MK. Ces résultats invitent à développer la formation des MK dans le domaine des sciences de l’éducation.
L’objectif de cette étude est de comprendre les stratégies éducatives qu’adoptent les MK pendant cette période particulière. Nous avons mis en place une méthodologie de recherche qualitative. Quatre entretiens semi-directifs sont réalisés auprès de MK libéraux qui participent aux soins d’adolescents atteints de mucoviscidose. A partir des données recueillies, une analyse fréquentielle et thématique sont effectuées.
Dans l’ensemble, contrairement à l’attendu, les résultats montrent un recours majoritaire des MK à des stratégies directives. Ils illustrent les compétences éducatives et les théories de l’apprentissage sur lesquelles s’appuient le MK. Ces résultats invitent à développer la formation des MK dans le domaine des sciences de l’éducation.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)