Paralysie cérébrale : la part éducative de la rééducation en masso-kinésithérapie - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

Cerebral palsy: the educational part of rehabilitation in physiotherapy

Paralysie cérébrale : la part éducative de la rééducation en masso-kinésithérapie

Résumé

Introduction: cerebral palsy (CP) is the root cause of motor disability in children in France. Some children with CP grow upin medical-social institutions. These institutes coordinate reeducational, medical, educational and psychological follow-up with the wishes of the young patient and his family. The objective of the institutional professionals is to support them in the development of their self-determination so that they become adults able of making choices regarding their quality of life. Among the professionals, the physiotherapist masseur (PM) is a key player in the daily life of children affected by CP in institutions.
Method: this qualitative exploratory study was conducted to identify potential interactions between physiotherapy management and the development of self-determination of children with this disability. Three non-directive interviews with adults affected by CP who grew up in institutions were conducted. From the textual data obtained, a categorical analysis and then an enunciation analysis were carried out.
Results: the mobilisation of technical skills, but above all relational, communicational and educational skills by the MKs favours the development of self-determination in patient with CP who are institutionalised. Although experienced as painful, the work carried out in physiotherapy allows the young people to acquire the best possible level of autonomy. The constraints induced by the rehabilitation sessions and the life in the institution create a framework on which the children build their individuation.
Discussion: a larger scale study to verify our results might be undertaken. The negative points described by the interviewees, such as the pain experienced during physiotherapy sessions, are offering new insights for reflection and improvement in the management of PC patients in physiotherapy.
Introduction : la paralysie cérébrale (PC) est la première cause de handicap moteur chez l’enfant en France. Certains enfants porteurs de PC grandissent au sein d’établissements médico-sociaux. Ces instituts coordonnent les suivis rééducatif, médical, scolaire et psychologique avec les volontés du jeune et de son entourage. L’objectif des professionnels institutionnels est d’accompagner ces jeunes dans le développement de leur autodétermination afin qu’ils deviennent des adultes capables de faire des choix en regard de leur qualité de vie. Parmi les professionnels, le masseur-kinésithérapeute (MK) est un acteur clé du quotidien des enfants atteints de PC institutionnalisés.
Méthode : cette étude exploratoire qualitative a été réalisée afin d’identifier les interactions potentielles entre la prise en charge en kinésithérapie et le développement de l’autodétermination des jeunes porteurs de PC. Trois entretiens non-directifs auprès d’adultes PC qui ont grandi en institution ont été menés. À partir des données textuelles obtenues, une analyse catégorielle puis une analyse de l’énonciation ont été réalisées.
Résultats : la mobilisation de compétences techniques mais surtout relationnelles, communicationnelles et éducatives par les MK favorise le développement de l’autodétermination des jeunes porteurs de PC institutionnalisés. Bien que vécu comme douloureux, le travail réalisé en kinésithérapie permet d’acquérir le meilleur niveau d’autonomie possible. Les contraintes induites par les séances de kinésithérapie et la vie en institution créent un cadre sur lequel ces jeunes construisent leur individuation.
Discussion : une étude à plus grande échelle afin de vérifier nos résultats pourrait être entreprise. Les points négatifs décrits par les interviewés, tel que la douleur éprouvée en séance de rééducation, offrent de nouvelles perceptives de réflexion et d’amélioration quant à la prise en charge des patients PC en kinésithérapie.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-04228581 , version 1 (04-10-2023)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-04228581 , version 1

Citer

Clémence Berthelot. Paralysie cérébrale : la part éducative de la rééducation en masso-kinésithérapie. Médecine humaine et pathologie. 2022. ⟨dumas-04228581⟩
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