Utiliser son corps : la mémorisation à court terme du vocabulaire grâce aux gestes - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2023

Utiliser son corps : la mémorisation à court terme du vocabulaire grâce aux gestes

Résumé

There are not many studies on gestures in foreign language didactics. Nevertheless, we know that the teacher's body plays a main role in the classroom. Gestures are used for classroom management, assessment and encouragement, as well as for the transmission of knowledge, particularly vocabulary. Different strategies are used by teachers and learners to retain new words: gestures, paraphrasing, synonymy and codic alternation. When communication is blocked, some learners and teachers consider it indispensable. However, it has been proven that gesture production helps learners to memorize terms better. In the FLE classroom, deictic and iconic gestures are mainly used to explain the meaning of an unfamiliar term. Teachers who consciously produce them know that they will important in short-term memorization, but, not all A1-level Romanian-speaking learners are aware of the effect of gestures on their memorization, and are not ready to produce gestures themselves to promote their learning.
Les études sur les gestes restent encore trop peu nombreuses dans le domaine de la didactique des langues. Néanmoins, nous savons pertinemment que le corps de l’enseignant joue un rôle majeur dans la classe. Les gestes qu’il produit permettront la gestion de la classe, l’évaluation, l’encouragement, mais aussi la transmission de connaissances et notamment l’explicitation du vocabulaire. Différentes stratégies sont mises en place par les enseignants comme par les apprenants, pour retenir les nouvelles unités lexicales : les gestes, la paraphrase, la synonymie ou encore l’alternance codique. Quand la communication est bloquée, celle-ci semble indispensable pour certains apprenants et enseignants. Pourtant, il a été prouvé que la production de gestes permettra une meilleure rétention des termes. En classe de FLE, ce sont les gestes déictiques et iconiques qui sont principalement produits pour expliquer le sens d’une unité lexicale inconnue. Les enseignants qui les produisent consciemment savent qu’ils vont avoir un impact sur la mémorisation à court terme. Les apprenants roumanophones de niveau A1 ne sont pas tous conscients de l’effet des gestes sur leur mémorisation et ne sont pas prêts à en produire eux-mêmes pour favoriser leur apprentissage.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-04240611 , version 1 (13-10-2023)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-04240611 , version 1

Citer

Claudie Bouchet. Utiliser son corps : la mémorisation à court terme du vocabulaire grâce aux gestes. Sciences de l'Homme et Société. 2023. ⟨dumas-04240611⟩
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