L'utilisation des langues familiales à l'école : expérimentation dans une classe plurilingue de CM2 - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2023

L'utilisation des langues familiales à l'école : expérimentation dans une classe plurilingue de CM2

Résumé

This master thesis focuses on how family languages are taken into account in elementary schools, and how newly-arrived allophone pupils (EANA) are included. Following observations and interviews with pupils and their teacher, an experiment was set up in a CM2 class with a majority of plurilingual pupils, including three EANAs. The aim of this multi-session project was to encourage and enhance the use of all family languages, through cooperation and mediation between plurilingual pupils. Analysis of the pupils' and the teacher's discourses highlights the contradiction between the valorization of plurilingualism in international and French institutional texts and the invisibilization of family languages in the school setting. Finally, the paper considers ways in which my professional practice as a teacher might evolve.
Ce mémoire s’intéresse à la prise en compte des langues familiales à l’école élémentaire et à l’inclusion des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA). Après des observations et des entretiens avec les élèves et leur enseignante, une expérimentation, dans une classe de CM2 accueillant une majorité d’élèves plurilingues dont trois EANA, est mise en place. Le dispositif de plusieurs séances a pour objectif d’encourager et de valoriser l’usage de toutes les langues familiales par le biais de la coopération et de la médiation entre élèves plurilingues. L’analyse des discours des élèves et de l’enseignante met en lumière la contradiction qui existe entre la valorisation du plurilinguisme dans les textes institutionnels internationaux et français et l’invisibilisation des langues familiales dans le cadre scolaire. Enfin, pour terminer, des évolutions de ma pratique professionnelle d’enseignante sont envisagées.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-04290236 , version 1 (16-11-2023)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-04290236 , version 1

Citer

Céline Outters Kandler. L'utilisation des langues familiales à l'école : expérimentation dans une classe plurilingue de CM2. Sciences de l'Homme et Société. 2023. ⟨dumas-04290236⟩
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