Entertaining, teaching, learning : Homer’s Odyssey in pop culture
Divertir, enseigner, créer : l'Odyssée dans la culture pop
Résumé
The presence of Homer’s Odyssey in pop culture appears to be, at first glance, paradoxical : the antique epic is not read anymore except by specialists, but constantly rewritten or adapted for different popular media. This Master thesis tries to analyze first the reasons of this success by asking the following question: why do creators want to rewrite Homer’s Odyssey ? The corpus starts in the 80s with the animated series Ulysse 31, follows with two novels including Madeline Miller’s Circe, and ends with a recent adaptation in the manga genre. However, the act of rewriting an ancient epic involves ambiguities such as Alicia Ostriker’s revisionist mythmaking concept which will be analyzed in a second chapter. In order to escape a potentially fruitless opposition between ancient and new versions of the Odyssey, the third and final chapter will focus on the idea that it may be useful to consider these rewritings through the angle of myth as an universal tool, able to be adapted to different eras and contexts.
Ce mémoire se propose d’étudier la présence paradoxale de l’Odyssée homérique dans la culture pop contemporaine. Le corpus choisi tente de rendre compte du caractère protéiforme de cette culture qui est aussi une industrie de divertissement : la série d’animation franco-japonaise Ulysse 31, le roman de fantasy jeunesse La dernière odyssée de Fabien Clavel, le roman féministe Circe de l’américaine Madeline Miller, et le manga récent (2021) L’Iliade et l’Odyssée. Dans un premier temps, il s’agit d’analyser les raisons de la profusion de ces adaptations de l’Odyssée. Une seconde partie analyse les ambiguïtés de réécritures qui s’affichent parfois comme des corrections de l’Odyssée. Enfin, ces œuvres sont examinées sous l’angle du mythe comme moteur de la re-création et support universel d’un discours sur le monde, à la fois atemporel et capable de s’ancrer dans n'importe quel contexte historique.
Domaines
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