Quels projets pour les MNA en cours de scolarité ?
Résumé
Cette étude, centrée sur les MNA, questionne le cadre projectif qui leur est soumis, à la fois par le système scolaire et les travailleurs sociaux. Dans une tension certaine et une course permanente, tous ces acteurs, tentent de répondre aux injonctions administratives, conditions de la régularisation des MNA sur le territoire, par des réponses qui s’apparentent en réalité à une somme de choix par défaut. Par une démarche dynamique d’entretiens croisés auprès d’enseignants, chargé en insertion professionnelle et MNA, cette recherche observe, à travers le processus d’élaboration d’un projet scolaire et professionnel, les points de crispation ou d’incompréhension et invite à un recentrage sur l’individu dans son identité et son altérité.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)