« Ça dit quoi les jeunes ? » : enquête sociolinguistique sur la socialisation langagière entre pairs dans un collège socialement hétérogène
Résumé
A partir d’une étude qualitative d’inspiration ethnographique conduite au sein d’un collège grenoblois, ce mémoire en sociolinguistique propose une réflexion sur les pratiques et la socialisation langagières de jeunes. Il explore les liens entre modes de socialisation et pluralité de normes (différentes normes émanant de différentes instances de socialisation) et qui peuvent, au moment charnière que représente l’arrivée puis l’évolution dans ce nouvel espace de socialisation qu’est le collège, se chevaucher, se superposer et se contredire.
Grace à une démarche d’analyse micro-sociolinguistique et dans une perspective à la fois interactionnelle (observation directe) et d’analyse du discours (représentations), on y observe comment s’organisent et s’actualisent, dans les pratiques, les diverses forces de la socialisation langagière dans un milieu scolaire hétérogène, l’influence de diverses normes sur la construction sociale (individuelle et collective) des identités, ainsi que la place que prennent les pratiques langagières et la créativité langagière des jeunes participantes dans la socialisation adolescente.
Mots clés
Socialisation langagière adolescente
Variation linguistique
Pluralité de normes
Hétérogénéité langagière
Socialisation horizontale
Pratiques langagières juvéniles
Socialisation en milieu scolaire
Micro-sociolinguistique
Démarche ethnographique
Changement linguistique
Variation diaphasique
Quoicoubeh
Domaines
Sciences de l'Homme et Société
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