Pratiques langagières genrées en classe de primaire : une approche sociolinguistique
Résumé
Language practices, indispensable tools in our society, are used without precise knowledge by most people. These practices hide inequalities that have been present for a very long time. In this matser's Thesis we understand why gender inequalities persist in the field of language and how they manifest themselves. In order to carry out this research, I chose to investigate these inequalities in a primary school classroom with students and teachers.
Les pratiques langagières, outils indispensables dans notre société, sont utilisées sans connaissance précise de la plupart des individus. Celles-ci cachent des inégalités présentes depuis très longtemps. Ce mémoire a donc pour objectif de comprendre pourquoi des inégalités de genre persistent dans le domaine de la langue et comment celles-ci se manifestent. Pour mener à bien cette recherche, une enquête sur sur ces inégalités a été menée dans une classe de primaire auprès d'élèves et de professeurs.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Licence : CC BY NC ND - Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
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