Conception d’un modèle de simulation pédagogique pour l’apprentissage de la pose d’une sonde d’oesophagostomie chez les Chéloniens - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2023

Design of an educational simulation model for learning the placement of an esophagostomy tube in Chelonians

Conception d’un modèle de simulation pédagogique pour l’apprentissage de la pose d’une sonde d’oesophagostomie chez les Chéloniens

Abstract

Chelonians are playing an increasingly important role in veterinary consultation rooms. It becomes necessary to integrate their approach into veterinary education. This faces numerous challenges, for which simulation appears as a safe and effective pedagogical tool. This thesis describes the development of a model for learning the placement of esophagostomy tubes in turtles and tortoises for use in the VetSkill simulation room at the VetAgro Sup Lyon veterinary campus. This technique is essential to master in the care of sick chelonians, as it enables the maintenance of their energy and fluid requirements. After anatomical reminders, the practical and theoretical aspects of the procedure are described, as well as associated complications. Following a preliminary study involving 500 students and a literature review on the scientific objectives of simulation, the model, a life-sized tortoise mannequin called Caroline, was developed along with an explanatory sheet and video tutorial. The steps of its design and its usage guidelines are described before discussing limitations and improvements. The next phase of this work will aim to scientifically evaluate the pedagogical efficiency of the model, enhance its realism, and add additional workshops.
Les chéloniens occupent une place grandissante dans les salles de consultation vétérinaire. Il apparaît alors nécessaire d’intégrer leur approche dans la formation vétérinaire. Cette dernière se heurte à de nombreux défis, face auxquels la simulation apparaît comme un outil pédagogique sécuritaire et efficace. Cette thèse décrit ainsi l’élaboration d’un modèle pour l’apprentissage de la pose de sonde d’œsophagostomie chez les tortues à destination de la salle de simulation VetSkill du campus vétérinaire VetAgro Sup Lyon. Cette technique est essentielle à savoir maîtriser dans la prise en charge des chéloniens malades en permettant la maintenance des besoins énergétiques et liquidiens. Après des rappels anatomiques, les modalités pratique et théorique de la procédure sont décrites ainsi que les complications associées. Après une étude préliminaire réalisée auprès de 500 étudiants et des recherches bibliographiques à propos des objectifs scientifiques de la simulation, le modèle Caroline, mannequin de tortue à taille réelle, a ainsi été élaboré avec une fiche explicative et un support. Les étapes de sa conception ainsi que ses modalités d’utilisation sont décrites avant de discuter des limites et améliorations possibles. La suite de ce travail permettrait d’évaluer de façon scientifique l’efficience pédagogique du modèle, de renforcer son réalisme et d’ajouter des ateliers supplémentaires.
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Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-04315202 , version 1 (30-11-2023)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-04315202 , version 1

Cite

Pauline Kirchhoff. Conception d’un modèle de simulation pédagogique pour l’apprentissage de la pose d’une sonde d’oesophagostomie chez les Chéloniens. Sciences du Vivant [q-bio]. 2023. ⟨dumas-04315202⟩
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