Storytelling et micro-contenus en e-learning : vers un engagement cognitif - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2023

Storytelling et micro-contenus en e-learning : vers un engagement cognitif

Résumé

Ce mémoire se focalise sur le développement du premier contenu e-learning pour l'OpenAirlines Academy, axé sur la formation à l'éco-pilotage. L'auteur a joué un rôle clé dans la conception de ce module de formation, en utilisant des techniques de storytelling et des micro-contenus pour stimuler l'engagement cognitif des apprenants. Les retours positifs sur ce projet innovant valident l'approche adoptée pour rendre l'apprentissage attrayant et efficace, en particulier en ce qui concerne les enjeux environnementaux liés à l'aviation. Le mémoire passe en revue les différentes étapes de conception du dispositif de formation à distance, de la définition des besoins à l'évaluation, en mettant l'accent sur le choix des stratégies pédagogiques adaptées au public cible. En résumé, ce document offre une analyse complète de l'expérience de développement du contenu e-learning, en mettant en lumière les défis, les succès et l'impact potentiel de cette formation sur l'éco-pilotage dans l'industrie de l'aviation.
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DIAZ HERNANDEZ_Graciela Marisol_M2_DILIPEM.pdf (2.66 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-04324249 , version 1 (05-12-2023)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-04324249 , version 1

Citer

Graciela Marisol Diaz Hernandez. Storytelling et micro-contenus en e-learning : vers un engagement cognitif. Sciences de l'Homme et Société. 2023. ⟨dumas-04324249⟩
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