Réguler par le jeu musical : une situation d'apprentissage ludique au cycle 1 - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2023

Réguler par le jeu musical : une situation d'apprentissage ludique au cycle 1

Abstract

Play is essential during childhood, especially in nursery school. This age is particularly conducive to learning when it takes the form of games. The aim of this study was to test the implementation of classroom rules through musical games in preschool class. Our hypotheses are that the children manage to retain either rule 1, rule 2 or rule 3. To do this, we set up play workshops lasting eight sessions and proposed to gradually add rules to all the pupils. Then, we evaluated the behaviour, the application and the memorization of the rules thanks to an observation table and we completed it with individual free interviews with the pupils. The analyses highlighted the fact that the pupils are able to remember the three rules. However, they need to be repeated at least four times for pupils who are new to music and school.
Le jeu est fondamental durant l’enfance, surtout à l’école maternelle. Cet âge est particulièrement propice aux apprentissages lorsque ceux-ci prennent la forme de jeux. L’objectif de cette étude était de tester la mise en place de règles de vie de classe par des ateliers de jeux musicaux chez des élèves de cycle 1. Nos hypothèses sont que les enfants arrivent à retenir soit la règle 1, soit la règle 2, soit la règle 3. Pour cela nous avons mis en place des ateliers ludiques de huit séances et proposé d’ajouter progressivement des règles à l’ensemble des élèves. Ensuite, nous avons évalués les comportements, l’application et la mémorisation des règles grâce à une grille d’observation puis nous l’avons complétée avec des entretiens individuels libre auprès des élèves. Les analyses ont mis en évidence le fait que les élèves sont capables de retenir les trois règles. En revanche, il faut qu’elles soient répétées au moins quatre fois pour des élèves novices dans le domaine musical et scolaire.
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Dates and versions

dumas-04324845 , version 1 (05-12-2023)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-04324845 , version 1

Cite

Madeline Martinie. Réguler par le jeu musical : une situation d'apprentissage ludique au cycle 1. Education. 2023. ⟨dumas-04324845⟩
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