L'anxiété mathématique et son impact sur la réussite scolaire - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2023

L'anxiété mathématique et son impact sur la réussite scolaire

Résumé

L’anxiété mathématique est un état émotif et cognitif transitoire se traduisant par des sensations désagréables et induisant de l’inquiétude, des pensées parasites et une tendance à fuir la situation anxiogène. Ce mémoire passe en revue la littérature existante avant d’étudier le phénomène chez des élèves de CM1, en se concentrant sur le domaine du calcul. Les recherches montrent que l’anxiété mathématique apparait dès le CE1 et augmente jusqu’en fin de lycée, à mesure que les notions abordées se complexifient et que les expériences négatives éventuellement vécues par les élèves se multiplient. Elle est corrélée à une moindre réussite en mathématiques, en particulier en numération, à un moindre sentiment d’efficacité personnelle et à une motivation faible pour la discipline. Dans la classe étudiée, l’anxiété mathématique existe mais à un niveau faible. En revanche, nous ne trouvons pas de corrélation claire entre ce stress et une réussite limitée en calcul. L’inverse est toutefois vérifié : les élèves performants ont une anxiété plus basse que les autres. Enfin, les filles sont proportionnellement plus nombreuses à être anxieuses que les garçons.

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Dates et versions

dumas-04353899 , version 1 (19-12-2023)

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  • HAL Id : dumas-04353899 , version 1

Citer

Élise Cuypers. L'anxiété mathématique et son impact sur la réussite scolaire. Education. 2023. ⟨dumas-04353899⟩
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