L'approche actionnelle - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2023

L'approche actionnelle

Résumé

L’approche actionnelle, recommandée par le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL), est préconisée dans les programmes français pour l’enseignement des langues vivantes étrangères (LVE). Le travail présenté ici vise à comprendre en quoi cette approche favorise l’apprentissage d’une LVE et quelles solutions peuvent pallier ses limites. À partir de l’analyse d’un corpus théorique basé sur les recherches de spécialistes, ce travail propose un protocole expérimental fondé sur des observations de pratiques enseignantes, une pratique expérimentale en Autriche de deux semaines et une enquête de terrain auprès d’élèves de primaire. Ce protocole permet d’évaluer quels gestes pédagogiques permettent de favoriser la motivation et la mémorisation des élèves lors des séances d’anglais mais aussi l’effet sur le long terme de l’approche actionnelle sur les élèves de primaire.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-04361067 , version 1 (22-12-2023)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-04361067 , version 1

Citer

Érika Legrand. L'approche actionnelle. Education. 2023. ⟨dumas-04361067⟩
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